LAS TACS, CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS

¿QUÉ SON LAS TACs?

Las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TACs), son aquellas que se derivan del uso adecuado de las Tics como herramientas didácticas, según Lozano (2011) son “el acto de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el docente, con el objetivo de aprender más y mejor”, sirviendo efectivamente para apoyar el aprendizaje significativo en los estudiantes.

De la misma manera, Valarezo y Santos (2019) expones que las TAC son las "TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje"; a través de ellas se hace posible la gestión del conocimiento, direccionado al uso formativo de las tecnologías, que aseguren la aprehensión del conocimiento y no solamente de desarrollar habilidades tecnológicas; lo que aún es una aspiración, las propuestas metodológicas y modalidades formativas son aún insuficientes para convertir estas herramientas tecnológicas en verdaderos recursos de aprendizaje y conocimiento.

Características 

• Permiten el desarrollo de destrezas y habilidades
• Fortalecen la comunicación
• Fomentan la interacción, las relaciones interpersonales, el trabajo cooperativo y colaborativo, en los diversos contextos. 

En el ámbito educativo tiene como objetivo innovar y mejorar las metodologías empleadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante el uso de recurso informáticos ya sean, blogs, plataformas, gamificaciones, entre otros, con el fin de promover en los educandos un aprendizaje significativo.

Referencias bibliográficas:  Granados, J., López, R., Avello, R., Luna, D., Luna, E., & Luna, W. (2014). Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI. Medisur, 288-293; ISSN 1727-897X. Lozano, R. (2011). De las TIC a las TAC: tecnologías del aprendizaje y del conocimiento. Anuario ThinkEPI, 45-47. Valarezo, J., & Santos, O. (2019). Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en la formación docente. Conrado, ISSN 2519-7320.